Refleksi selama mengikuti perkuliahan pendidikan karakter, membuat ada sedikit ketertarikan untuk membahas topik yang memliki keterkaitan dengan pendidikan karakter yaitu membangun generasi unggul: pendidikan karakter dan budaya di sekolah.
Sebelum membangun generasi unggul, perlu kita ketahui terlebih dahulu bahwasannya generasi unggul merupakan generasi muda yang memiliki kualitas dan potensi yang mumpuni untuk menghadapi tantangan masa depan dan berkontribusi positif bagi masyarakat, bangsa, dan negara. Mereka tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki karakter yang kuat, keterampilan yang relevan, dan semangat untuk terus berkembang.
Membangun generasi unggul merupakan investasi krusial bagi kemajuan bangsa. Generasi unggul tidak hanya diukur dari kemampuan kognitif semata, tetapi juga dari karakter yang kuat dan budaya yang positif.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memegang peranan penting dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki moral, etika, dan budi pekerti yang luhur. Selain itu perlu juga kita ketahui bahwasannya sekolah bukan hanya tempat untuk menimba ilmu pengetahuan, tetapi juga wadah penting dalam pembentukan karakter dan budi pekerti siswa.
Di era modern yang penuh tantangan ini, pendidikan karakter haruslah menjadi semakin krusial untuk membekali generasi muda dengan fondasi moral dan etika yang kuat.
Tulisan ini akan membahas secara mendalam mengenai pendidikan karakter dan budaya di sekolah, serta bagaimana keduanya saling berkaitan dalam menciptakan lingkungan belajar yang ideal.
Pendidikan Karakter dan Nilai-nilainya
Pendidikan karakter merupakan suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia insan kamil, (Arditasari, 2021 : 332).
Pendidikan karakter di sekolah bukan sekadar mata pelajaran atau kegiatan ekstrakurikuler, melainkan sebuah proses holistik yang terintegrasi dalam seluruh aspek kehidupan sekolah.
Tujuannya adalah menanamkan nilai-nilai luhur yang bersumber dari agama, Pancasila, dan norma-norma sosial yang berlaku. Berdasarkan hal tersebut, terdapat nilai-nilai karakter yang dapat ditekankan dalam lingkungan sekolah yaitu:
Jujur, kejujuran merupakan salah satu pilar utama dalam pendidikan karakter. Tanpa kejujuran, nilai-nilai karakter lainnya seperti tanggung jawab, disiplin, dan saling percaya akan sulit dibangun.
Secara sederhana, jujur berarti berkata dan bertindak sesuai dengan kebenaran. Tidak ada kebohongan, kecurangan, atau kepura-puraan. Jujur mencakup keselarasan antara perkataan, pikiran, dan perbuatan. Untuk membangun nilai karakter kita perlu menanamkan nilai kejujuran secara konsisten dan berkelanjutan, sekolah dapat berkontribusi dalam membangun generasi muda yang berkarakter kuat dan berintegritas, yang pada akhirnya akan membawa dampak positif bagi kemajuan bangsa.
Toleransi, toleransi adalah kemampuan untuk menerima dan menghargai perbedaan tanpa diskriminasi atau prasangka seperti menghargai perbedaan suku, agama, ras, dan antar golongan.
Dengan adanya usaha menanamkan nilai toleransi secara konsisten, sekolah dapat membangun generasi muda yang menghargai perbedaan, menjunjung tinggi persatuan, dan mampu hidup berdampingan secara damai dalam masyarakat yang multikultural.
Religiusitas, religiusitas dan pendidikan karakter memiliki hubungan yang sangat erat. Religiusitas sering dianggap sebagai fondasi penting dalam pembentukan karakter yang kuat.
Religiusitas merujuk pada tingkat keyakinan dan praktik seseorang terhadap agama atau sistem kepercayaan tertentu seperti sikap menghormati dan mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan masing-masing.
Dengan mengintegrasikan nilai-nilai religius dalam pendidikan karakter, sekolah dapat membangun generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki moral dan etika yang kuat, serta mampu menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.
Tanggung jawab, tanggung jawab secara sederhana dapat diartikan sebagai kesadaran dan kesiapan seseorang untuk menanggung segala akibat dari tindakan atau perbuatannya seperti melaksanakan tugas dan kewajiban dengan sebaik-baiknya.
Dengan menanamkan nilai tanggung jawab dengan baik, sekolah dapat ikut serta dalam membangun generasi muda yang mandiri, dapat diandalkan, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Nasionalisme, nasionalisme adalah sebuah paham yang menekankan rasa cinta, bangga, dan loyalitas yang tinggi terhadap bangsa dan negara sendiri, serta keinginan untuk mempertahankan identitas dan kedaulatan bangsa.
Nasionalisme bukan hanya sekadar perasaan, tetapi juga diwujudkan dalam tindakan dan perilaku yang positif bagi kemajuan bangsa. Nasionalisme merupakan rasa cinta tanah air dan bangsa dari diri kita.
Menanamkan nilai-nilai nasionalisme melalui pendidikan karakter, sekolah dapat berkontribusi dalam membangun generasi muda yang cinta tanah air, bangga sebagai bangsa Indonesia, dan siap berkontribusi bagi kemajuan bangsa dan negara.
Mandiri, kemandirian merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter seseorang. Karakter mandiri adalah sikap atau tingkah laku seseorang yang tidak tergantung pada orang lain.
Seperti mampu menyelesaikan tugas dan permasalahan secara mandiri. Kemandirian memiliki kaitan yang erat dengan pendidikan karakter. Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk individu yang berakhlak mulia, berintegritas, dan bertanggung jawab.
Kerja keras, kerja keras merupakan salah satu nilai karakter yang sangat penting, bahkan sering dianggap sebagai kunci kesuksesan. Kerja keras adalah kegiatan yang dikerjakan secara sungguh-sungguh tanpa mengenal lelah atau berhenti sebelum target kerja tercapai dan selalu mengutamakan atau memperhatikan kepuasan hasil pada setiap akhir kegiatan dan berusaha dengan sungguh-sungguh untuk mencapai tujuan.
Dengan menanamkan nilai kerja keras secara konsisten dan berkelanjutan, sekolah dapat berkontribusi dalam membangun generasi muda yang bermental juara, mampu meraih cita-citanya, dan memberikan kontribusi positif bagi bangsa dan negara.
Budaya Sekolah dalam Membangun Karakter Siswa
Budaya adalah keseluruhan sikap dan pola perilaku. Serta pengetahuan, menggambarkan suatu kebiasaan yang diwariskan dan dimiliki oleh suatu anggota masyarakat maupun sekelompok anggota tertentu. (Linton).
Budaya juga merupakan aspek penting dalam kehidupan manusia. Budaya dapat membentuk cara kita berpikir, bertindak, dan berinteraksi dengan sesama. Memahami budaya penting untuk membangun toleransi, menghargai perbedaan, dan menciptakan kehidupan yang harmonis dalam masyarakat.
Budaya sekolah mencakup nilai-nilai, norma, kebiasaan, dan tradisi yang dianut dan dipraktikkan oleh seluruh warga sekolah. Budaya sekolah yang positif dapat menjadi fondasi yang kuat bagi pembentukan karakter siswa.
Dari hal tersebut, terdapat contoh budaya sekolah yang mendukung pendidikan karakter di sekolah yaitu dengan Lingkungan yang bersih dan rapi dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman dan kondusif, sikap saling menghormati antar warga sekolah dapat menciptakan lingkungan yang harmonis dan inklusif dan kegiatan ekstrakurikuler yang beragam dapat mengembangkan minat dan bakat siswa serta melatih keterampilan sosial.
Budaya sekolah memegang peranan penting dalam membentuk karakter siswa. Budaya sekolah yang positif dapat menjadi fondasi yang kuat bagi pengembangan nilai-nilai luhur dan pembentukan karakter yang baik.
Untuk membangun karakter siswa melalui budaya sekolah dapat dilakukan dengan menciptakan lingkungan yang kondusif bagi siswa untuk membiasakan perilaku baik.
Melalui pengulangan dan penegakan yang konsisten, nilai-nilai karakter akan terinternalisasi dan menjadi kebiasaan siswa. Contohnya, budaya antri, budaya bersih-bersih, budaya tepat waktu, dan budaya saling menghormati.
Selain itu, guru dan staf sekolah berperan sebagai model atau teladan bagi siswa. Perilaku dan sikap mereka sehari-hari akan dicontoh dan ditiru oleh siswa. Oleh karena itu, penting bagi guru dan staf untuk menunjukkan perilaku yang berkarakter baik.
Sekolah juga dapat menciptakan kondisi atau situasi yang mendukung pembentukan karakter. Misalnya, melalui kegiatan-kegiatan yang menanamkan nilai-nilai tertentu, seperti kegiatan bakti sosial untuk menumbuhkan kepedulian, atau kegiatan diskusi kelompok untuk melatih kerja sama dan toleransi.
Budaya sekolah dapat memperkuat nilai-nilai karakter yang telah dipelajari siswa di rumah atau di lingkungan masyarakat. Dengan adanya penegasan dan praktik yang konsisten di sekolah, nilai-nilai tersebut akan semakin melekat pada diri siswa.
Untuk penerapan budaya sekolah dalam pendidikan karakter dapat melalui program 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) membudayakan senyum, sapa, salam, sopan, dan santun dalam interaksi antar warga sekolah, selanjutnya dengan menerapkan tata tertib sekolah secara konsisten dan adil untuk menumbuhkan disiplin dan tanggung jawab, mengadakan kegiatan keagamaan seperti sholat berjamaah, pesantren kilat, atau peringatan hari besar agama untuk memperkuat nilai-nilai religius dalam diri siswa, dan melibatkan siswa dalam kegiatan gotong royong untuk membersihkan lingkungan sekolah atau membantu antar sesama untuk menumbuhkan kepedulian sosial di sekolah.
Jadi, budaya sekolah memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap pembentukan karakter siswa. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk menciptakan dan memelihara budaya yang positif, yang mendukung pengembangan nilai-nilai luhur dan pembentukan karakter yang baik.
Dengan demikian, sekolah tidak hanya menghasilkan siswa yang cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter mulia dan siap berkontribusi bagi masyarakat dan bangsa.
Dari tulisan ini dapat disimpulkan bahwasannya, Pendidikan karakter dan budaya di sekolah merupakan dua elemen yang saling melengkapi dan tidak dapat dipisahkan.
Dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam seluruh aspek pendidikan dan menciptakan budaya sekolah yang positif, diharapkan sekolah dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki kepribadian yang luhur, berakhlak mulia, dan siap berkontribusi positif bagi masyarakat, bangsa, dan negara. Upaya ini membutuhkan komitmen dan kerjasama dari seluruh pihak, mulai dari kepala sekolah, guru, staf, siswa, orang tua, hingga masyarakat.
Dan untuk membangun generasi unggul adalah proses yang berkelanjutan dan membutuhkan kerjasama dari berbagai pihak. Sekolah juga memiliki peran yang sangat penting dan multidimensional dalam membentuk generasi unggul.
Dengan menjalankan peran-peran tersebut secara optimal, sekolah dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter mulia, memiliki keterampilan yang relevan, dan siap berkontribusi bagi kemajuan bangsa dan negara.
Oleh karena itu, peningkatan kualitas pendidikan di sekolah harus menjadi prioritas utama bagi semua pihak, termasuk pemerintah, masyarakat, orang tua, dan tentunya pihak sekolah itu sendiri.
Dengan menerapkan langkah-langkah di atas secara konsisten dan terpadu, kita dapat menciptakan generasi muda yang berkualitas, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Referensi
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021, June). Pendidikan Karakter dan Etika dalam Pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
